| 授業科目名 | 日本語1(99FK230) | 授業科目名(英) | Japanese 1 |
| 教員名 | 芝﨑 理恵 | ||
| 開講年度学期 | 2025年度 前期 | ||
| 曜日時限 | 木曜5限 | ||
| 開講学科 | 工学部 応用化学科 | ||
| 単位 | 1.0 | 学年 | 1年 |
| 科目区分・授業形態 | 一般科目 外国語 ※留学生対象科目 | 単位区分 | 選択 |
| 授業概要 | ・日本語上級レベルで書かれた社会的・抽象的な事象に関する文章を読み、日本や世界での状況についてディスカッションを行う。読解、ディスカッション、作文などの活動を通して日本語運用能力を総合的に高める。 ・論文やレポート、科学技術分野でよく使用される文型や表現、語彙などを確認し、留学生が間違えやすい文章表現のルールを学ぶ。 |
| 達成目標 | ・日本語運用能力の向上 聞く:時事問題や社会的な話題について、要点が理解できる。長い会話や講義をだいたい理解することができる。話題がある程度身近な範囲であれば議論の流れが複雑であっても理解できる。 読む:一般的な話題であれば新聞や雑誌の記事の内容がなどがよく理解できる。 話す:自分の興味関心のある分野に限り、幅広い話題について明瞭で詳細な説明をすることができる。時事問題について長所や短所を示して自分の見解を簡単に説明できる。 書く:興味関心のある分野内なら幅広くいろいろな話題について、明朗で詳細な説明文が書ける。体験したことについて、自分にとっての意義を中心に書くことができる。 ・論文やレポート、一般的な科学技術分野で使われる表現が理解できる。 |
| DPとの関連性 | DP1: DP2: DP3: DP4: DP5: DP6: |
| 成績評価方法 | 試験 : レポート :30% 演習・小問 :40%(理解:20、判断:10、表現:20、関心:10) 参加姿勢 :30%(理解:10、関心:10、意欲・積極性:10) レポート提出、演習・小問を行い、その成績の合計に応じて以下のように評価を与える。 S:90~100点、A:80~89点、B:70~79点、C:60~69点、D:59点以下 不合格 再試験:無 |
| 教科書 | ・『学ぼう!にほんご 中上級』専門教育出版 ・その他、必要に応じてプリントを配布する。 |
| 参考書 | ・『どんなときどう使う日本語表現文型500』アルク ・『留学生のためのここが大切文章表現のルール』スリーエーネットワーク ・『学ぼう!にほんご 中上級』専門教育出版 その他、必要に応じて参考書を紹介する。 |
| 履修上の注意 | 出席日数重視し、授業への積極的な参加態度・姿勢を求める。 |
| 授業計画 | 第1回 オリエンテーション及びレベルチェック [授業外活動の指示] 次回のテーマに関する情報を収集する 第2回 少子高齢化(読解、聴解、ディスカッション) [授業外活動の指示] 演習問題を解く、テーマに関する自分の意見をまとめる 第3回 少子高齢化(文型・表現の学習、作文) [授業外活動の指示] 作文を完成させる、次回のテーマに関する情報を収集する 第4回 コミュニケーション(読解、聴解、ディスカッション) [授業外活動の指示] 演習問題を解く、テーマに関する自分の意見をまとめる 第5回 コミュニケーション(文型・表現の学習、作文) [授業外活動の指示] 作文を完成させる、次回のテーマに関する情報を収集する 第6回 慣習・風習(読解、聴解、ディスカッション) [授業外活動の指示] 演習問題を解く、テーマに関する自分の意見をまとめる 第7回 慣習・風習(文型・表現の学習、作文) [授業外活動の指示] 作文を完成させる、次回のテーマに関する情報を収集する 第8回 大学生活(読解、聴解、ディスカッション) [授業外活動の指示] 演習問題を解く、テーマに関する自分の意見をまとめる 第9回 大学生活(文型・表現の学習、作文) [授業外活動の指示] 作文を完成させる、次回のテーマに関する情報を収集する 第10回 社会保障(読解、聴解、ディスカッション) [授業外活動の指示] 演習問題を解く、テーマに関する自分の意見をまとめる 第11回 社会保障(文型・表現の学習、作文) [授業外活動の指示] 作文を完成させる、次回のテーマに関する情報を収集する 第12回 雇用(読解、聴解、ディスカッション) [授業外活動の指示] 演習問題を解く、テーマに関する自分の意見をまとめる 第13回 雇用(文型・表現の学習、作文) [授業外活動の指示] 作文を完成させる、次回のテーマに関する情報を収集する 第14回 ボランティア(読解、聴解、ディスカッション) [授業外活動の指示] 演習問題を解く、テーマに関する自分の意見をまとめる 第15回 ボランティア(文型・表現の学習、作文) [授業外活動の指示] 作文を完成させる、前期授業の振り返りシートに記入する 第16回 まとめと振り返り |
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